父母通常会在某些事物上惊异于孩子的天才调研

父母通常会在某些事物上惊异于孩子的“天才”，其实父母并不需要太惊讶，因为这是孩子与生俱来的能力。每个人都是特别的，在他们出生时便注定在某些方面与众不同，这就是创造力。

父母通常会在某些事物上惊异于孩子的“天才”，其实父母并不需要太惊讶，因为这是孩子与生俱来的能力。每个人都是特别的，在他们出生时便注定在某些方面与众不同，这就是创造力。这种创造力有时会自发的表现出来，而有却需要父母精心的培养，由于孩子之间的个体差异性，怎样激发宝宝的创造力，还需要不同的方法。伊顿幼儿园的教育专家发现了有如下方法可以帮助父母更好地激发宝宝的创造力。 一、环境塑造的重要性 每个孩子天生就有好奇心，这也促使他们在成长时奋力的汲取知识，而从身边的环境中吸取知识是最大的一个方面，所以对于环境的塑造至关重要。伊顿幼儿园的老师告诉我们：首先要给孩子一个可以自由选择、自由活动的环境。比如为孩子准备一些适合他们的家具和物品等，这样在他们需要的时候就可以自由选择，由自己做主用什么，他们的主动性就会得到充分的发挥。 其次，家长要为孩子准备各种各样的材料。这些材料的要求只有一个就是安全性，在安全性的保证下，家长应该尽可能为孩子提供形式多样的材料，不管是旧报纸旧衣服还是千式百样的儿童，在这些东西的包围下，孩子会发挥出自己的奇思妙想，会给你不一样的惊喜。 最后，家长还要为孩子提供一个充分的活动空间。父母要有意识的带孩子出去增长见识，带孩子感受不同的生活和工作环境。在体验各种环境的过程中，可以为孩子的创造力提供更多的动力。 “钱从那里来？种子从那里来？生产工具从那里来？这里面肯定有相当一部分都必须要政府援助的了。”该专家表示二、引导孩子的好奇心 孩子们在小的时候经常会问“为什么?”他们刚来到这个世界不久，对一切都充满了好奇。而这也是父母培养孩子创造性的契机。所以伊顿幼儿园的老师为此说明过：在孩子提问的时候，父母可以先不回答孩子的问题，而是反问孩子，让孩子发挥创造性说出自己的答案，父母再加以引导，让孩子自己去发现正确的答案。 三、创造性离不开发散性思维 在上学的时候，老师经常会提醒我们要有发散性思维。而这也是在培养孩子创造性时最主要的一个方面，也是用来测定创造力的主要标准之一。发散性思维包含很多个方面，每一个方面都对很少进行大动作的换仓。以可口可乐为例孩子的创造性有一定的启发。所以家长可以运用多种思维方法启发孩子，培养孩子的发散性思维，如聚合思考法、理想激励法等。 四、让孩子在实践中发现创造力 实践是培养孩子创造力时不可缺少的一环。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是大家都熟知的道理，在实践时，孩子的想象力总是会超出你的想象。孩子的想法往往充满了天马行空，但正是这种天马行空让孩子的思维变得更加活跃。 伊顿幼儿园的老师们认为只要父母适当的为孩子提供发展创造性的条件，每一个宝宝都会成为天才。